BAB
I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) di sekolah-sekolah diharapkan dapat menjadi suatu wahana bagi siswa
untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitarnya, serta prospek pengembangan
lebih lanjut dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan metode
ilmiah. Dalam implementasinya perlu dilakukan berbagai studi yang mengarah pada
peningkatan efisiensi dan efektivitas dalam implementasi suatu kurikulum adalah
adanya kemampuan pengajar dalam mengembangkan dan menerapkan suatu model
pembelajaran (BSNP, 2006).
Pendidikan kimia sebagai
bagian dari integral dari sistem pendidikan nasional mulai diajarkan pada
jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang diintegrasikan ke dalam mata



